Răspunsul tinerilor la inovaţia educaţională

Rezumat

Lucrarea porneşte de la inventarierea unor inovaţii educaţionale specifice etapei actuale, când în România se fac eforturi de trecere – alături de partenerii europeni – la o societate a cunoaşterii. Depăşirea rămânerilor în urmă se realizează atât la nivelul sistemului de învăţământ, cât şi la cel al unor oferte educaţionale alternative. Sunt trecute în revistă o serie de modalităţi noi, netradiţionale de educaţie. Faţă de aceste provocări şi oferte educaţionale, studiul nostru a încercat să înregistreze reacţia tinerilor (elevi şi studenţi), care sunt pe cale de a îşi contura un stil educaţional propriu, în funcţie de acceptarea inovaţiilor sau de ignorarea acestora. Concluzia comunicării este că, în momentul de faţă, doar o mică parte dintre tinerii din România sunt pregătiţi să profite de pe urma inovaţiilor educaţionale. Cei mai mulţi se păstrează încă într-o stare de pasivitate şi conservatorism.