Accesul la educație al copiilor din mediile defavorizate

Rezumat

Studiile recente sau cele realizate în cursul anilor ’60–’70 arată
că, în ciuda reducerii inegalităţilor veniturilor dintre diverse
categorii de populaţie, generalizarea şcolarizării, accesul la educaţie
se caracterizează printr-o selecţie socială şi culturală accentuate. Pentru că
explicarea inegalităţii accesului prin inegalităţi socioeconomice nu este
suficientă, se impune o altă explicaţie: atitudinea părinţilor vizavi de şcoală,
percepţia lor asupra învăţământului, interesul lor asupra gradului studiului
copiilor lor etc. Acest articol analizează percepţia societăţii noastre asupra
accesibilităţii la educaţie. Am utilizat date prezentate în ancheta Diagnoza calităţii
vieţii – mai 2006 (coord. prof. dr. Ioan Mărginean).