Colegiul tehnic „Grigore Cobălcescu” – Moinești. Studiu de caz

Rezumat

Învăţământul profesional revine tot mai frecvent în discuţiile şi dezbaterile publice privind educaţia. Rezultatele foarte scăzute de la bacalaureat, lipsa forţei de muncă tânără şi calificată cu care se confruntă agenţii economici din România, inadecvarea dintre ceea ce se învaţă în şcoală şi ceea ce se cere pe piaţa forţei de muncă sunt doar câteva motive pentru care învăţământul profesional devine o alternativă tot mai atractivă pentru populaţie şi pentru decidenţi. În materialul de faţă vom prezenta rezultatele unei cercetări de tip calitativ care a avut ca scop analiza implicării agenţilor economici în promovarea şi susţinerea învăţământului profesional.